Noticies

FSIE-CAT organitza el Webinar de presentació del nou Club FSIE

Webinar dimecres 8 de junyFSIE-CAT organitza avui, 8 de juny, el Webinar de presentació del nou Club FSIE.
Aprofita't de tots els avantatges de ser afiliat a FSIE!

 

Pots gaudir de descomptes en més de 300 marques exclusives, entre d'altres:

 

  •  La uoc2 ofereix als membres del Club FSIE:

    - Graus i Màsters Universitaris: 5% de descompte en 1a matrícula.
    - Màsters, Postgraus i Especialitzacions: 5% en tota la matrícula, acumulatiu als descomptes de la UOC per matrícula anticipada fins a un 25%.
  •  Aconsegueix descomptes en les grans marques incloses a corte inglés: moda, electrònica, informàtica, llibres, esport, perfumeria, experiències ...

Recuerda que rebràs a la teva La meva guardiola fins a un 5% de descompte sobre la teva compra:


5% en llibres, mascotes, marxandatge i packs d'experiència.

4% en perfumeria.

3% en bebès, botiga de joguines, esport, vídeojocs, Playstation, consoles, cinema, música, papereria, moda i llar.

2% en bricolatge, electrodomèstics, electrònica (mòbil, TV, càmeres...) i informàtica 

1% en Vins i gurmet.

El Webinar es durà a terme, avui dimecres, 8 de juny a les 18.00h. de manera totalment oberta a tothom i sense compromís. Accedeix a l'event en la següent adreça URL:


https://bit.ly/3NaZMTc

 

ma

S’AVANÇA L’INICI DEL CURS AL DILLUNS 5 DE SETEMBRE

Calendari Escolar docents 2022 23
El Govern modifica el calendari escolar de cara al curs 2022-2023:

 

S’avança l’inici del curs al dilluns 5 de setembre, per als ensenyaments d’infantil i primària.

El dimecres 7 de setembre comença per a l’ESO, batxillerat i formació professional.



    No hi haurà un increment d’hores lectives, però que canviarà l’horari de les classes de setembre que, per millorar el confort tèrmic, serà de 9h a 13h a infantil i primària.

    Aquest canvi horari no tindrà afectació a la secundària obligatòria, batxillerat i formació professional, atès que en aquestes etapes al setembre ja es fa aquest tipus de jornada lectiva.

    L’avançament del curs acosta el calendari escolar català al dels principals països europeus i comportarà un benefici per l’alumnat, ja que escurça el període de desconnexió de l’estiu.

    El curs 2022-2023 acabarà el 22 de juny a l’educació infantil i primària i el 20 de juny a l’ESO, batxillerat i FP.

    Per no excedir els dies lectius, s’ampliaran amb un dia més les vacances de Nadal i s’atorgarà un dia més de lliure disposició, passant dels 3 actuals als 4 el curs vinent.

 

 PDF LOGO Calendari escolar docent 2022-2022

FSIE APEL·LA A LA RESPONSABILITAT DE LES AUTORITATS EDUCATIVES I DE TOTS EN EL DIA INTERNACIONAL CONTRA L'ASSETJAMENT ESCOLAR

Post assetjament    Avui, 2 de maig, es celebra el Dia Internacional contra l'Assetjament Escolar. Es tracta d'una data que visibilitza un problema que sofreixen nens i adolescents en els centres educatius i davant el qual la societat en general sembla haver-se conscienciat més durant els últims anys, encara que continua existint més del que ens agradaria.

 

    Entenem per "Assetjament Escolar" les amenaces, la intimidació, les manipulacions i agressions físiques i/o verbals que sofreix un estudiant per part d'un company o de varis. Segons l'ONG Bullying Sense Fronteres, prop del 70% dels estudiants sofreix agressions, una xifra potser excessiva, que UNICEF rebaixa fins al 33%. En qualsevol cas, es tracta d'un percentatge bastant elevat i preocupant, perquè les conseqüències que té en els menors poden ser greus, provocant baix rendiment escolar, depressió, dificultats en les interaccions socials, baixa autoestima, fins i tot idees d'acabar amb la pròpia vida.

 

    El fundador de l'ONG Bullying Sense Fronteres, Javier Miglino, va promoure l'any 2013 reivindicar el 2 de maig la lluita contra l'"assetjament escolar", entenent que es tracta d'una situació prou important per a parar esment especial. Aquest mateix any, UNICEF va decidir incorporar la data al calendari de cites reivindicatives. Miglinio considera que "el bullying és un enemic silenciós que es nodreix de tres verins: la solitud, la tristesa, la por". 

 

    La utilització de les xarxes socials ha canviat la manera en la qual els estudiants s'interrelacionen. Respecte al tema del "assetjament escolar", la presència digital pot suposar un agreujant en els menors, ja que el que fa anys es quedava en l'horari escolar ara continua en la xarxa a tota hora. I l'abast és major.

 

    Des de FSIE manifestem el nostre ferm compromís amb una societat que promogui els valors del respecte a la dignitat de totes les persones i convidem a tots a exercir la responsabilitat amb aquesta mena de conductes indesitjables. Animem als professionals de l'ensenyament i als professionals que treballen en centres d'atenció a discapacitat que encarnin aquest valor del respecte que esmentem.

 

    Per tot això, i fins i tot admetent que la nostra societat està cada vegada més conscienciada del problema, que per desgràcia encara continua existint, convidem als professionals d'aquests sectors a conèixer més sobre com prevenir l'"assetjament escolar" per a fer front a aquestes situacions. I llancem un missatge concret als estudiants en particular que no siguin part del problema, sinó de la solució.

 

Documents relacionats:

 Cartell_FSIE apel·la a la responsabilitat en el Dia Internacional contra l'Assetjament Escolar

FSIE REIVINDICA, AVUI 1 DE MAIG, LA DIGNIFICACIÓ I MILLORES PER A TOTS ELS TREBALLADORS DAVANT LA PÈRDUA DE PODER ADQUISITIU

responsabilitatDes de FSIE reivindiquem, avui 1 de maig, la dignificació i millores professionals per a tots els treballadors davant la gran pèrdua de poder adquisitiu que estan sofrint. Recordem que la situació econòmica, agreujada per la guerra a Ucraïna, ha disparat l'Índex de Preus al Consum (IPC) i el cost de subministraments bàsics, com la llum o els aliments. En conseqüència, les millores professionals són ara més urgents i necessàries.

 

Des de FSIE, compromesos amb els treballadors dels sectors de l'ensenyament concertat i privat i amb el de l'atenció a persones amb discapacitat, instem les administracions educatives i a les organitzacions empresarials al fet que millorin les seves condicions laborals.

 

Equiparació de drets professionals d'ensenyament concertat amb els de la pública
En el cas dels treballadors de l'ensenyament concertat, exigim des de fa temps l'equiparació salarial i de càrrega lectiva amb els seus homòlegs de l'ensenyament públic. Incloure al Personal d'Administració i Serveis i personal complementari en el pagament delegat o facilitar l'accés a la jubilació parcial són també qüestions que espera aconseguir l'organització.

 

Jesús Pueyo, secretari general de FSIE, indica que “el que no pot ser és que, amb el mateix treball i responsabilitat, els treballadors de la concertada tinguin pitjors condicions laborals, quan els centres concertats estan sostinguts amb fons públics”. Continuarem protestant en la mesura en què les administracions diferenciïn en el tracte als uns i els altres.

 

D'altra banda, considerem absolutament necessari que el Govern i les Comunitats Autònomes incrementin el finançament dels concerts educatius perquè l'ensenyament concertat sigui, tal com estableix la Llei, realment gratuït.

 

La baixa natalitat que venim arrossegant des de fa anys obliga a una reducció del nombre d'alumnes per aula amb l'objectiu de millorar el sistema educatiu i mantenir els llocs de treball. “Però que hi hagi menys alumnes no pot ser aprofitat per les administracions per a tancar aules, enviar a l'atur a centenars de treballadors i reduir la inversió en l'educació sostinguda amb fons públics”, adverteix Jesús Pueyo.

 

Segons xifres del Ministeri d'Educació i Formació Professional, a l'Estat hi ha prop de 210.000 professionals que treballen en els centres educatius concertats i privats, la qual cosa suposa entorn d'un 28% del total.

 

Extensió de l'Educació Infantil gratuïta de 0 a 3 anys en centres privats
Pel que fa als treballadors d'Educació Infantil, defensem que les administracions financin la gratuïtat de l'ensenyament de 0 a 3 per a tota mena de centres. “Destinar tots els recursos als centres públics significa excloure i perjudicar els centres concertats, sostinguts també amb fons públics, i privats que, davant la pandèmia, l'insuficient finançament i la baixa natalitat, necessiten suport per a la seva viabilitat i solvència. Ens preocupa la viabilitat d'aquests centres i la possible pèrdua de llocs de treball que, en aquest sector, són majoritàriament femenins”, destaca Jesús Pueyo.

 

Continuïtat dels centres d'atenció a persones amb discapacitat
Pel que fa als treballadors de l'atenció a persones amb discapacitat, sol·licitem a les administracions públiques la concertació social amb el sector i la continuïtat dels centres d'educació especial, perquè atenen més de 39.000 estudiants amb necessitats específiques i en els quals treballen milers de professionals.

 

Reconeixement i agraïment per l'esforç
Reconeixem la labor tan important que realitzen diàriament tots els professionals dedicats a l'educació i a l'atenció a la discapacitat, agraint el seu esforç extraordinari durant la pandèmia. La dificultat de la pandèmia, acrescuda per la incertesa generada per les administracions polítiques i sanitàries, ha exigit un major compromís amb la seva vocació de servei i l'adaptació a les noves tecnologies.

 

Finalment, incidim en què aquest agraïment ha de materialitzar-se en unes millores professionals que per a molts dels treballadors i centres no acaben d'arribar.

 

Documents relaccionados:

 Cartell_FSIE reivindica, l'1 de maig, la dignificació i millores per a tots els treballadors davant la pèrdua de poder adquisitiu

FSIE ASSENYALA ELS RISCOS DE LA TECNOLOGIA EN EL TREBALL

Riscos laborals   S'apropa el Dia Internacional del Treball i la comunitat internacional celebra avui el Dia de la Salut i Seguretat en el Treball, entenent que aquests aspectes són també molt importants i que se solen passar per alt.

 

   En efecte, les condicions professionals i econòmiques són essencials per a tota ocupació, però també ho són les condicions de salut i de seguretat. Des de FSIE som conscients plenament que tot entorn laboral ha de garantir tant la salubritat com la protecció dels empleats i que no sempre se li atorga suficient valor.

 

   Durant la pandèmia de la COVID-19, els treballadors dels centres educatius, tant docents com personal d'administració, estan fent un esforç extraordinari per a combinar les seves tasques presencials amb l'àmbit digital, per a garantir que tots els estudiants reben el seu dret a l'educació, fins i tot quan contreuen una malaltia. Aquesta situació és una realitat que suposa una dificultat evident, perquè molts professionals no dominaven, fins i tot no coneixien, algunes de les eines necessàries per a educar a través d'Internet. Igualment, el personal de serveis dels centres educatius està treballant en unes circumstàncies noves per a garantir el seu òptim funcionament.

 

   Per part seva, els professionals de l'atenció a persones amb discapacitat també estan fent un esforç notable, i el van realitzar en els moments més durs del confinament, desenvolupant la seva labor amb el risc de contagiar-se per la COVID-19 i amb la incertesa generada d'aquesta situació i de l'ambivalència del protocol sanitari.

 

   Amb l'objectiu de minimitzar els contagis, des de FSIE insistim en la necessitat que els espais de treball estiguin correctament ventilats, més encara ara que no és obligatori l'ús de la màscara en interiors. Recordem que la pandèmia no ha acabat i que cal ser responsables, mantenint les mesures sanitàries recomanades.

 

   No obstant això, des de FSIE hem decidit aprofundir enguany en la salut en el teletreball, una realitat que afecta cada vegada més professionals i que influeix també fins i tot en aquells que treballen de manera presencial. Treballar en connexió amb la tecnologia representa nombrosos beneficis, com a rapidesa i comoditat, però també implica una sèrie de riscos per a la salut i la seguretat.

 

   A nivell físic, dedicar molt de temps a treballar des de l'ordinador i el mòbil pot suposar danys en els músculs de l'esquena i el coll i en la sequedat dels ulls; també pot provocar mal de cap.
   A nivell psicològic, implica un major nivell d'estrès, per exemple, i una certa dependència del treball. La idea d'estar connectats a tota hora pot significar que no desconnectem ni descansem correctament i això és perillós, per a la salut i el rendiment laboral.

 

   Des de FSIE animem a tots els treballadors al fet que estiguin informats d'aquests riscos i que posin de la seva part per prevenir conductes lesives. Sovint, ningú millor que un mateix pot conèixer i remeiar aquests riscos que suposa el teletreball i la connexió digital.

 

   Per a anticipar-se i reduir els riscos físics, recomanem utilitzar un material de treball adaptat: una cadira amb un respatller que pugui modificar l'altura, disseny ergodinámic; i un monitor situat a una distància considerable, entre els 45 i 65 centímetres, i coincidint la seva part de dalt amb l'altura dels ulls. També recomanem baixar la lluentor de les pantalles i adoptar descansos breus però freqüents per a mirar a distàncies llunyanes, la qual cosa ajuda a canviar l'enfocament, augmentar la freqüència del parpelleig i reduir la sequedat de la llàgrima i altres problemes de visió.

 

   Per a anticipar i reduir els riscos psicològics, recordem tant als treballadors com als centres educatius que els treballadors tenen dret al seu descans i que l'obligació de respondre missatges fora de l'horari establert està contemplat com un incompliment de la llei. De manera excepcional, quan la situació ho requereixi, pot fer-se, però no convé abusar en aquesta mena de situacions ni oblidar que el correcte és treballar en l'horari estipulat.

 

FSIE VISIBILITZA EL DIA MUNDIAL DE LA SÍNDROME DE DOWN I CONVIDA A PRACTICAR L'EMPATIA

Dia de la Síndrome de Down web e Instagram    La Síndrome de Down afecta a milers de persones a tot el món. El 21 de març és el Dia Internacional en el qual ens unim a les persones que el pateixen per a mostrar-los el nostre suport. Des de FSIE creiem en una societat plural i empàtica, en la qual cabem tots. Per això, hem elaborat una campanya de reivindicació i conscienciació, sota el lema #QueResEnsSepari.
 
    L'any passat, l'asoaciació DOWN España va utilitzar aquest mateix lema, interpel·lant als ciutadans a prendre part en la seva iniciativa: "Suma't a la campanya #QueResEnsSepari", en al·lusió al fet que "Si tenim tantes coses en comú, per què deixem que només un cromosoma ens separi?".
   
    Segons DOWN España, la falta d'amistats i oportunitats de socialització a les quals s'enfronten les persones amb síndrome de Down quan aconsegueixen l'adolescència i l'edat adulta són un dels problemes principals que tenen. Des de l'ONG assenyalen que prop d'un 24% del col·lectiu diu no tenir amics i un 62% té poques o cap oportunitat per a fer noves amistats, la qual cosa suposa una possible causa de frustració i un augment de possibilitats d'interferir en l'estat d'ànim, benestar i fins i tot produir depressió.
 
    Per a canviar aquesta situació, en la mesura de les nostres possibilitats, des de FSIE ens unim a l'entitat per a conscienciar i continuar aprofundint en el camí de la inclusió i empatia que recorrem com a societat. Us animem que difongueu el missatge amb el hastag #QueResEnsSepari en xarxes socials i al fet que siguem exemple coherent d'aquests valors que ens representen com a organització, referent tant en educació com en atenció a persones amb discapacitat.
 
 

EL 8 DE MARÇ, FSIE RECONEIX I VALORA EL TREBALL DE LES DONES EN L'ÀMBIT EDUCATIU I L'ATENCIÓ A PERSONES AMB DISCAPACITAT

WhatsApp Dia de la dona FSIE CAT 2022    Amb motiu de la celebració del Dia Internacional de la Dona, demà, 8 de març, la Federació de Sindicats Independents d'Ensenyament (FSIE) vol reconèixer el treball de totes les dones, docents i no docents, que treballen en el sector de l'educació i l'atenció a persones amb discapacitat, la labor de la qual és tan important per a les noves generacions i el desenvolupament de la nostra societat.

 

    L'educació és la millor eina per a aconseguir una societat igualitària, inclusiva i sostenible i, en aquest sentit, des de FSIE considerem que aquesta ha de respectar la llibertat d'elecció de centre, inclòs en l'article 27 de la Constitució, i promoure la igualtat d'oportunitats per a tots. En l'àmbit educatiu, les dones són una gran majoria -prop d'un 75%-, especialment en els primers nivells -en Educació Infantil arriben a sumar el 95% de la docència-.

 

    Per això aprofitem per a enviar un missatge de reconeixement i suport a totes aquelles dones que treballeu en l'àmbit educatiu i en el de l'atenció a persones amb discapacitat. Especialment ressenyem que l'Educació Infantil travessa moments molt difícils a conseqüència de la pandèmia, de la falta de finançament públic als centres concertats i privats i de la baixa natalitat. Precisament l'etapa educativa en la qual la presència de dones és major, és la que té una remuneració més baixa i en la qual s'estan perdent més llocs de treball.

 

    Els Plans d'Igualtat en les empreses i les mesures que s'impulsen per a acabar amb la bretxa de gènere salarial són instruments que estan ajudant a acabar amb situacions discriminatòries per a la dona, que són inacceptables en una societat moderna com la nostra; hem de continuar per aquest camí.

 

    Des de la Federació animem a la societat en el seu conjunt al fet que continuï aprofundint a visibilitzar i defensar la llibertat i igualtat d'oportunitats per a tots en el marc d'una societat inclusiva. FSIE defensa, treballa i promou el reconeixement dels mateixos drets, dignitat i igualtat entre la dona i l'home. La necessària conscienciació i trencar estereotips de gènere, com el que existeix en unes certes matèries científiques o tècniques, ajuden a aconseguir aquest objectiu que ens beneficia a tots.

 

A continuació, pots veure el vídeo que hem realitzat.

FSIE RECLAMA MÉS INVERSIÓ EN RECERCA I TRACTAMENTS EN EL DIA DE LES MALALTIES RARES

POST    El dia 28 de febrer -29, en els anys de traspàs-, se celebra el Dia Mundial de les Malalties Rares. Aquesta és una data commemorativa des de 2008, quan l'Organització Europea per a les Malalties Rares (EURORDIS) va decidir visibilitzar l'existència de malalties poc freqüents i reivindicar una major inversió en la seva recerca i tractament.

 

    Des de llavors, diferents organismes internacionals s'han adherit a aquesta iniciativa, com la Federació Espanyola de Malalties Rares (FEDER) o la I Aliança Iberoamericana de Malalties Rares (ALIBER).

 

    Des de la Federació de Sindicats Independents d'Ensenyament, com ha fet FEDER en diverses ocasions, fem una crida a les autoritats perquè es garanteixi la provisió de fons destinats a la recerca en malalties poc freqüents i que aquesta sigui inclosa com a activitat prioritària de mecenatge en la Llei de Pressupostos Generals de l'Estat. Amb la finalitat de garantir els drets de les persones afectades, és imprescindible que les administracions públiques destinin fons suficients per a la seva recerca, diagnòstic i tractament i perquè es garanteixi l'acompanyament mèdic i psicològic dels pacients.
 
    Segons els paràmetres de les organitzacions sanitàries, es considera “malaltia rara” a aquella que només afecta a menys de cinc persones de cada 10.000, menys d'un 0,05% de la població. S'estima que existeixen més de 7.000 patologies d'aquest tipus, que imposen serioses limitacions en el dia a dia als qui les pateixen, provocant diferents tipus de discapacitat i en el pitjor dels casos sent de tipus degeneratiu.
 
    Des de FSIE ens unim a aquestes reivindicacions amb la difusió de la campanya “#RarasperonoInvisibles”. Visibilitzem aquest dia i junts aconseguim que cap malaltia, per minoritària que sigui, quedi sense el seu adequat tractament i recerca.
 

FSIE ENGEGA LA SEVA CAMPANYA DE SUPORT A LA MATRICULACIÓ EN CENTRES CONCERTATS

     Cartell Escolarització Concertada 2022Un any més des de FSIE-CAT ens posem en contacte amb vosaltres, membres del Claustre de Professors, per a mostrar-vos el nostre compromís amb la Campanya d'Escolarització per a aquest pròxim curs 2022/2023. Som conscients que aquest curs ha tornat a ser un repte fora de mida per a tota la comunitat educativa i ha afectat enormement a tots els professionals dels centres, personal i professionalment. Considerem necessari posar en valor la professionalitat, dedicació i compromís de tots els que exerceixen la seva labor en els centres concertats i, en defensa dels nostres llocs de treball, incidir en la importància de la llibertat d'elecció de les famílies.

 

     Per això, i perquè creiem que en defensa d'aquesta llibertat i de la pluralitat del nostre sistema educatiu s’ha de garantir que les famílies puguin triar un centre concertat com a opció de formació, us remetem la campanya que hem elaborat amb l'objectiu posar en valor la gran feina que exercim els professionals d'aquests centres, compromesos en oferir una educació de qualitat, personalitzada i adequada a les necessitats dels nostres alumnes.

 

           
     Com sempre, us convidem a col·laborar en la seva difusió per a aconseguir transmetre aquest missatge a tota la societat i ens posem a la vostra sencera disposició.

 

Documents:

PDF LOGOCarta_Claustre_Escolarització_Concertada_2022

PDF LOGOCartell_Escolarització_Concertada_2022

 

FSIE CELEBRA EL DIA MUNDIAL DE LA SÍNDROME D'ASPERGER I DEMANA MÉS EMPATIA A LA SOCIETAT EN EL SEU CONJUNT

CabemTots
La Federació de Sindicats Independents d'Ensenyament es suma a la celebració del Dia Internacional de la Síndrome d'Asperger, commemoració promoguda per l'Assemblea General de les Nacions Unides en 2007, amb l'objectiu de visibilitzar i reivindicar els drets i el benestar de les persones afectades per aquest trastorn del desenvolupament. 

 

La Síndrome d'Asperger s'engloba dins dels Trastorns de l'Espectre Autista (TEA), del qual s'estima hi ha entre 3 i 5 casos cada 1000 naixements, i que comporta dificultats en la interacció social ja que afecta el processament de la informació i a la conducta. 

 

Aquesta alteració en el processament de la informació té a veure, en gran manera, amb les emocions. Les persones que ho pateixen presenten dificultats per a entendre i identificar expressions i emocions, tant pròpies com alienes. Això també provoca que no comprenguin fàcilment les metàfores o els dobles sentits en les oracions i que, en conseqüència, processin el llenguatge d'una forma més literal. Així mateix, la seva capacitat de concentració és molt selectiva, no podent atendre estímuls que no resultin del seu interès, però arribant a convertir-se en autèntics experts en un tema determinat. 

 

Les associacions especialitzades incideixen en què les persones afectades per aquest trastorn posseeixen una intel·ligència normal, a vegades superior a la mitjana, acompanyat de particularitats en el seu estil cognitiu i habilitats especials en àrees molt concretes. 

 

Des de FSIE ens sumem a aquesta iniciativa, recolzada per institucions a nivell nacional com la Confederació Asperger España, amb el lema “Més empatia per a una societat en la qual #CabemTots”. El sindicat fa així una crida a la societat en el seu conjunt apel·lant a una qualitat tan important com l'empatia per a garantir la integració social i laboral de les persones amb Asperger. 

 

A més, volem aprofitar l'oportunitat per a reclamar a les administracions públiques i els agents socials i polítics més compromís i inversió per a garantir els suports que precisen les persones amb Asperger a nivell educatiu, laboral i emocional. Per a això és imprescindible proveir dels recursos suficients, tant humans com materials, als centres d'atenció i educatius, prestant especial atenció als serveis d'atenció precoç i les necessitats educatives especials d'aquest alumnat. 

 

Coincidint amb aquest dia commemoratiu, FSIE vol, a més, animar a tots els treballadors dels centres educatius a promoure activitats informatives i de conscienciació amb la finalitat de fomentar l'empatia i el coneixement d'aquest trastorn entre l'alumnat. Només així, a través de l'educació aconseguirem construir una societat més igualitària i inclusiva per a tots. 

 

Com a entitat fermament compromesa amb el sector de l'atenció a les persones amb discapacitat, volem, també, reafirmar el nostre compromís per a continuar treballant, des del nostre àmbit d'actuació, per la integració plena i efectiva de les diferents capacitats en la societat.